Svako dete raste, uči I sazreva u svom tempu, I ovaj process je uspešan I jedino moguć onda kada je dete spremno na to I na samo njemu svojstven način.
Bitno je da umemo da slušamo I razumemo šta nam deca kažu o svom procesu učenja I kako im vrpoljenje pomaže da se koncentrišu. Da, dobro ste pročitali. Deca imaju potrebu da se kreću, vrpolje, igraju se rukama, ili pomeraju čitavo telo. U učionici to izgleda ovako: Miloš cupka pored stolice dok završava zadatak, dok se Ivona ljulja na stolici dok traje vežba čitanja. Lena se igra olovkom I buši gumicu dok traje vežba slušanja, a Nikola besomučno pali I gasi hemijsku olovku.
U današnje vreme deca imaju nedovoljno razvijen vestibularni (balansni) sistem a razlog je prost, deca se danas ne kreću dovoljno. Da bi deca razvila snažan I stabilan senzorni sistem potrebno je da se kreću I pomeraju, da budu mobilni – nekoliko sati dnevno. Kretanje drži mozak budnim I u operativnom stanju, a tada je I spreman da obradi nove informacije.
Činjenica je da današnja deca idu u školu sa telima I mozgom koji nisu dovoljno spremni za učenje. Od dece se danas traži da sede mirno na času I pažljivo prate nastavu, I po nekoliko časova za redom. Potpuno je prirodno što deca onda imaju potrebu da se vrpolje I stimulišu mozak na rad, dok se to još uvek percipira kao nedostatak pažnje, a ustvari dete radi upravo suprotno!
Kako organizovati nastavu?
Ako želimo da umanjimo vrpoljenje na času potrebno je da nastavu koncipiramo tako da u dovoljnoj meri stimuliše mozak I zadovolji detetovo interesovanje, a da ne ugrozi primarni zadatak na času. To znači da moramo uključiti kretanje u sam process učenja, i ne samo to. Potrebno je zadovoljiti i neke druge detetove senzorne potrebe, kao što su vizuelne, auditivne, taktilne, pa čak i čula mirisa u ukusa.
Takođe, pauze u procesu učenja su vrlo bitne, te je takođe potrebno koncipirati nastavu I isplanirati zadatke da angažuju dečiju pažnju ne duže od 7-10 minuta.
Dakle, pustite decu da se vrpolje, ili još bolje – smislite im vi “vrpoljeće” aktivnosti!
No comments:
Post a Comment